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从低年级到高年级 小学生考场作文的小技巧

来源:网络转载 2014-07-08 13:32 编辑: 网络 查看:

  邯郸市实验小学汲莉莉

  紧张的期末考试进行到了最后冲刺阶段,许多老师与家长将注意力放在了作文方面——作文能否写好,很大程度上可以决定语文成绩的好坏。但一谈及考场作文,很多同学都面露难色。在这最后的冲刺阶段,就应试作文的写作技巧谈一些自己的感受,希望能够给同学们启发。

  一、低年级阶段

  低年级主要是指一二年级的学生,他们大多不知道作文从何落笔,不知道如何布局。

  其实低年级阶段的作文,主要要求孩子能够观察图片,将题目要求了解清楚,写时将句子有条理地叙述完整。

  看图作文,看似简单,其实也需要技巧:

  详细观察图中的事物都有哪些。学生观察的方法是——图中都有什么?将图片中的事物都说出来,没有方位和条理没有关系,但是要观察到图片的角落中的所有事物,然后就是按照顺序来写。

  学生们最大的问题是,叙述没有顺序,没有想象力,并且不完整,只是将看到的杂乱无章地堆砌。

  举一个例子,一幅图中的人物有两位:一位小朋友在给老奶奶捶背;主要事物有篮子,板凳,篮子中的菜等。

  学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背,许多学生就截止到这里不会再写了,这就需要发挥想象。

  图片中隐藏的信息一定要善于抓住:时间,地点,人物,这些都是必要信息。然后要延伸观察:老奶奶在做什么,她的表情、动作是怎样的……小朋友在做什么,他是如何做的,表情如何,他们在说什么……这些都需要孩子们发现和想象。这些材料堆积好,就需要开始“搭积木”,要搭一个漂亮的“房子”就需要你将这些材料按照顺序堆积起来,组成文章,描述完整,不颠三倒四,就是一篇不错的文章。当然这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求,习惯成为自然。

  一年级学生要注意使用标点符号,二年级学生必须要有标点符号。

  二、中年级阶段

  三四年级作文已经开始入门了。本学期,中年级作文集中在写

  人,写事和想象文上。考试由于时间限制,是不允许打草稿的,那么作文落笔前的构思就极其重要。

  构思包括:文章的大概内容,思路以及框架。如果能在五六分钟之内完成一个不错的构思,写作时就能够做到情绪稳定,较好地发挥自己的写作水平。

  1、确定文体与内容

  审题非常重要,读懂作文题目要求,如题目允许写什么,脑子积累的素材有哪些符合题目的要求,自己练习过的或者准备的材料哪些用得上,怎样写才能出新……最终确定写出自己的文体和大致内容。

  比如写作文《我最喜欢的季节》。看到题目,首先想到自己最喜欢的季节是什么。许多同学想到春天是一个万物复苏、充满生机的季节。而且三年级的课文中有关春天的文章和好词很多,脑海中有很多关于春天的诗词,那么就确定喜欢的季节就是春天。围绕春天的特点,展开思路,可以写小草,可以写花朵,可以写树木,动植物,也可以写春耕。这么一想就胸有成竹了。

  2、安排结构,列出提纲

  使用不同序号,安排文章的层次,写景的就可以按照时间顺序或者地点转换安排结构,写人记事的文章可以按照事情发展的过程安排,从而使文章层次显得更加清晰。

  3、组织材料

  有了东西可写,在组织材料时就可以充分调动头脑中积累的素材,并结合自己生活的所见所闻所感,充实作文提纲,将文字落实在草稿纸上。

  4、化平凡为神奇

  (1)要有详略,在确定写作重点后,要根据中心来安排材料,仔细考虑哪些地方详写,哪些地方略写。一般事情的经过要详写,能体现人物特点的部分要详写。

  (2)语言流畅的文章能够准确地表达自己的思想。巧用修辞方法,妙用诗词名言……这些手法可以使作文语言更加流畅,形象生动。

  例如,修辞:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,又像是密密麻麻的翡翠伞似的,把池面盖得严严实实的。

  熟语:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。我们应该多听听别人的建议和批评,认真反省自己的言行,从而不断进步。

  抛弃白水似的语言,能使文章顿时增色不少。

  三、高年级阶段

  五六年级有些孩子已经能够将作文作为表情达意的主要手段了,度过了早期的懵懂和过渡的艰难,考场作文更多的是尽量提升细节。

  1、好的开头

  良好的开端是成功的一半,有一个好的开头,才能抓住读者,同时可以使自己在写作时打开思路,所以考试中开头非常重要。

  作文中常用的开头方法有:开门见山式、巧妙引用式、故设悬念式、渲染气氛式。

  比如,开门见山式:我的爸爸是一名小学数学老师。他兴趣广泛,尤其喜欢数学,一思考起来就废寝忘食,简直迷得走火入魔了。为此,妈妈常开玩笑说他该和“加减乘除”结婚。

  巧妙引用式:“只要功夫深,铁杵磨成针。“通过这次小测验,我终于明白了这个道理。经过一个月的努力,我的英语成绩有了突飞猛进的提高,这让我感到十分骄傲和自豪。

  2、好的结尾

  俗话说得好:“编筐编篓,重在收口。”作文的结尾就像编筐的“收口”,一个意义深刻的结尾会让作文的内涵提升,发人深省。

  结尾主要有下面几个常用方法:自然式结尾、引用式结尾、点题式结尾、总结式结尾、照应式结尾。

  点题式结尾:时间就像手心里的水,无论你怎样握紧拳头,它还是会从指缝中溜走。珍惜时间尚不能把握所有时间,何况不去珍惜呢?朋友,不要犹豫,从现在起,珍惜时间吧!

  总结式结尾:我对母爱有了新的认识,母爱是世界上最美丽的情感,是最无私、最伟大的,如水晶般,我以后也要学着为母亲做些什么。

  考试中要力争创新,提升文章的亮点,开头结尾亮点多,会博得判卷老师的好感,自然会给卷面增分。预祝各位同学期末考试顺利!(本文转载自邯郸新闻网)