享受生活的乐趣作文600字以上

享受生活的乐趣作文600字以上

享受生活的乐趣作文600字以上 | 楼主 |2014-02-05 16:05:08 共有8个回复 1679次阅读

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生活的准则--假如我是妈妈上海市市西初级中学 初二(1)班 康恺芸 清风徐来，掠过我的脸庞；幽静的午后，街上人烟了了。搬上一把躺椅，泡上一杯香浓醇厚的卡布基诺，独自享受，这好像只为自己而存在的时光。同时，带上耳机，听一些流行乐，也是一个不错的选择。我闭上眼睛，将头倚在椅背，面朝天空，静静聆听那一首首悠扬的歌曲。随着其中的内容，遐想的蝴蝶翩翩起舞……“如果问我死后的愿望，还有什么留下，我立刻回答：一个好孩子在地球上。”也许是女生都爱做白日梦的缘故吧？！我的思绪突然飞到了18年后。想想，那时，我应该已经有一个幸福的家了；也应该有一个关心自己的honey；更应该有一个该我用尽心血去疼爱的小baby。当然！我一定会把她培养成世上最最优秀的小孩！但，我又要如何去教育她呢？？恩～～让我好好考虑一下……“好孩子你要听话，要有善良的想法，毕竟我无法时时刻刻看护在你身旁。”我认为，好宝宝所要具备的最重要一点，就是：善良。总是听人们说，好人有好报，一个好人的定义，大概就是善良吧！在她的成长过程中，或多或少会遇到他人十分落魄，需要帮助的时候。我会告诉我的小宝宝，帮助那些人，不但会有益于他们，自己也会感觉万分的欣慰与快乐，叫孩子早早地明了“爱心”二字的含义。我还会牵着她稚嫩的小手，让她自个儿拿着过年时得到的压岁钱，来到慈善基金会，亲自捐款。我相信，我的宝贝会很乐意做这类善举的。我也将拿起相机，拍下这对于我和她来说历史性的一幕，让这动人的瞬间永恒。因为，那就是她善良的最佳证明！“我要给你个金钟罩，一个铁布衫，走多了崎岖的路，也不觉得害怕。”我的好宝宝要具备的第二点，该是：坚强。几乎所有父母都希望自己孩子的一生能一帆风顺，可我却不认可这种想法，我觉得，更多的坎坷，才会使宝贝的人生更加丰富。我定会问她：“宝贝，告诉妈咪，你想成为幸福的人吗？”无论她的回答是什么，“但愿你首先学会吃得起苦！”这是我永远的答复。只有如此，一种叫“坚强”的东西，才会被慢慢培养，直到她越来越壮大，越来越成熟。直至那会儿，她会懂得，儿时的妈妈，为什么有时会看似那么“狠心”！“我要给你个好灵魂，一副好心肠，看见的美丽风景全部舍得分享。”记得曾经看见过这么一句话：幸福越与人分享，它的价值越增加！我想，宝贝也应该是个慷慨的小生命吧！分享是一种乐趣，其是让人融入大家的最好黏合剂，只要你真心待人，别人肯定会感恩，并更会真诚地来对待你。这一切的一切，我都将让她知晓，且付之行动。在不久的将来，当刚步入幼稚园的她有了朋友，我会叫她把同学请回家，可只会为她俩准备一份糕点。直觉告诉我，我的孩子会自己动手，把蛋糕掰成大、小两份，大份给好朋友品尝，小的那一份，留给自己！“昨天晚上悄悄告诉她，这个遥远的想法，世上只剩下两个笨孩子在地球上，笨孩子虽然笨呐，也有善良的想法，有天我和她，一起实现这甜蜜愿望。”美梦终将到来，思绪渐渐拉回。现在，我更应先把以上的品质极力加至于自己身上，不仅是为了今后给我的宝宝作一个最现实的榜样，还为了真正做好一个人！“爹地妈咪一定好好看着你长大，还有好多事情要和你讲！”因为它们是打开心灵的钥匙，是立足的基本条件，亦是生活的准则！！！（注：以上各段开头引号中内容，皆选自歌曲《金钟罩铁布衫》） 指导老师：张泰淳

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沙发让识字成为一种乐趣

享受生活的乐趣作文600字以上 | 2014-02-05 16:05

让识字成为一种乐趣作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，让我得出的结论：激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。我们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。一、激发兴趣——乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。一.变换形式——“玩”中学心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。如在教学新课程“一年级下册识字7”时，教师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让学生“猜一猜”、“比一比”；在理解“众人一条心，黄土变成金”的含义时让孩子们“搭一搭”、“演一演”。使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“斗”字的笔顺，口令如下：“斗”字怎么写？“斗”字这样写：点点横竖。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等游戏。二.教给方法——学会学教学是以动态形式呈现出来，而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中，为了孩子们都想学，都会学。在教学中，应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。在形声字的教学过程中，要注意分析形声字形旁的表意功能。如在“江、河、海”，“跑、跳、跃”两组形声字的教学中，我先后分析并要求学生区分“三点水”旁和“足”字旁的表意功能。告诉孩子们“三点水”旁表示与水有关的意义，“足”字旁表示与“足”或“脚”有关的意义。学生正确区分了这些部首，就能很好地掌握带有“三点水”旁和“足”字旁的汉字了。童心纯真，童心无邪。孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀着智慧的光华。在识字教学中，教师如能以满腔的热情为学生铺路搭桥，帮助学生寻找出隐含在汉字中的童趣，那么识字将不再是他们的负担，而会成为一种乐趣。

板凳低碳生活倡议书

享受生活的乐趣作文600字以上 | 2014-02-05 16:05