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校长的人生格言_校长激励格言_校长座右铭励志名言

来源:网络转载 2017-08-28 15:47 编辑: www.xigushan.com 查看:

  作为校长,该用哪些励志名言来作为自己的座右铭指导自己教书育人呢?下面是小编给大家分享了校长的人生格言,希望能够对您有所帮助。

  校长的人生格言

  1. 校长可以拒绝学习,但你的竞争对手不会。

  2. 三流的校长看账房,二流的校长管课堂,一流的校长重思想。

  3. 校长要知道,教师希望取得工作成绩,而不是仅仅为了应付检查。

  4. 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

  5. 做一名美和爱的使者。

  6. 师者所以传道,授业,解惑也。

  7. 心系学生,宽容为怀。

  8. 精,勤,敬,紧,静。

  9. 好的关系胜过好的教育。

  10. 走自己的路。

  11. 良言暖三春,恶言记终身。

  12. 经常总结成败,努力寻求最佳。

  13. 爱生如子,甘为人梯。

  14. 没有天注定完全靠打拼,爱拼才会赢。

  15. 说老实话,干良心事。

  16. 人不可以瞧不起自己。

  17. 全心全意为学生服务。

  18. 业精于勤,荒于嬉。

  19. 内存一个爱,外显一个笑。

  20. 与学生“同学”,和学生“交友”。

  校长激励格言

  1. 倾听童声,学会微笑,善待学生。

  2. 立一等品格,求一等学识,成一等事业。

  3. 从零开始,持之以恒。

  4. 有志者,事竞成。

  5. 天道酬勤。

  6. 表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

  7. 一切为了学生。

  8. 立足三尺讲台,塑造无悔人生。

  9. 年轻没有失败。

  10. 努力工作,做自己的人,会享受乐趣。

  11. 爱己之心爱人,律人之心律己。

  12. 学高为师,身正为范。

  13. 人生如下棋,必须有远见方能获胜。

  14. 做真人,育真人。

  15. 踏踏实实工作,认认真真育人。

  16. 昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。

  17. 指责你的人,未必都是对你不满的人,大多是想帮你改进工作的人。

  18. 没有成绩,过不了今天;只有成绩,过不了明天。知道该怎么抓了吧!

  19. 校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模,而不要做事无巨细的大总管。

  20. 校长要有独立思考与批判精神,不随波逐流,不使自己的大脑变成别人思想的跑马场。

  校长座右铭励志名言

  1. 卓越的校长并不需要做得很多,但必须比别人往前多跨一步;失败的校长也不见得比别人少做多少,差的是细节和落实。

  2. 学校发展的动力在于学校存在的问题,而问题就是理想与现实之间的差距,因此,校长的发展思路应该基于学校问题的解决。

  3. 要想超越别的学校,就必须使自己的学校变得与众不同。也就是校长务必坚定这个信念:“能创第一创第一,不能创第一创唯一。”

  4. 校长一定要懂得这么一条规律,那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。因为没有好的过程就没有好的结果。

  5. 校长应心系学校,情系师生,大事不独裁,小事不缠身,难事不推诿,好事不伸手,会经营学校,会经营质量,会打造品牌,会创造幸福的教师生活。

  6. 在学校管理中,物质刺激不是管理的灵丹妙药,制度约束也只能管理教师的行动而非思想,唯有文化引领教师寻求自我实现,创造幸福的教师生活,才是上策。

  7. 校长要多用“微笑”代替“严肃”,多用“关注”代替“威严”,多用“倾听”代替“命令”,多用“引领”代替“控制”,多用“情感沟通”代替“批评指责”。

  8. 校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略和“放手”的措施。教师就是种子,有自己的生命力。校长能做的也就是“到地里转转,看看苗在地里是否快乐地成长”。

  9. 管理的本质是合作,校长的核心任务就是培养学校的团队精神。校长不是让师生去服从自己,而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。管理的好坏最终不取决于知而取决于行。

  10. 当校长忙得不可开交时,要反思是不是干了别人干的事;工作做不好时,要反思是不是没有集中大家的智慧,发挥团队的力量;感到自己没有进步时,要反思是不是没有解放思想。

  11. 校长的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来。只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为师生办实事,才能逐步树立起来。

  12. 校长的最大任务是在思想生成的过程中构建学校文化。文化靠的是思想,而思想的核心是价值观。校长要做有思想的人,因为对人影响最大的是思想,要有向善和向上的态度,要有行动力。

  13. 校长留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹,留下一整套饱含着校长本人智慧与经验的规章制度,使学校得以持续稳定发展,而不是给学校留下一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊子。

  14. 校长要知道,真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校,而是给学生自由和想象的空间较多,创设出宽容和关怀氛围,特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。

  15. 在学校遇到大大小小的具体问题和困难时,校长首先要思考如何在制度或机制上加以解决,而不是依靠行政力量或动用人际关系的力量来解决,然后思考这样的制度或机制是否体现了文化的内涵。

  
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