前翟村小学关爱留守儿童活动实施方案

发表于2011-05-08 13:37:36

人，其中女生2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一， 家庭建立了正确的教育观念。其二， 学校作为留守儿童受教育的场所，充分发挥其教育留守儿童主渠道的作用。对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。