合理布置体育家庭作业，促进小学生健康成长(2)

体育家庭作业和其他学科的书面作业不同，它不能像其他科目一样用考试评价学生完成作业情况和效果，所以建立一个行之有效的监督评价机制对体育家庭作业的有效施行是非常必要的。体育教师可以制定体育家庭作业记录卡以此了解学生完成体育家庭作业情况。首先要充分发挥家长的作用，让家长了解体育家庭作业的必要性，从思想上认识到体育家庭作业的重要性，引导家长积极与学校、教师配合，严格督促学生完成体育家庭作业，并在体育家庭作业记录卡上如实做好记录，将作业完成情况反馈给体育教师；其次充分发挥体育小组长的作用，体育教师可安排体育小组长每天对小组成员“体育家庭作业记录卡”进行检查并登记，反馈给体育教师。体育教师要对学生完成作业情况给予及时的评价。

另外，教师应定期在体育课和大课间活动或开展各项小型竞赛进行检查和评价掌握体育家庭作业的完成情况。根据反馈情况对体育作业的内容、形式和量的安排不断地加以改进和完善。教师要有计划、有目的地安排好每一个阶段的竞赛活动内容，做到每一个阶段有主题，使体育竞赛活动形成制度化，规范化，可以起到监督的作用。

（三）搭建展示平台，形成激励机制。

学校和体育教师要尽可能多地给学生创造展示体育才能的机会，可通过体育课堂、各级运动会、各种课外活动，甚至阶段性的体育专场展示活动、亲子活动、校外活动等展示个人、集体所取得的成果，教师要从多方面进行评价奖励，可设立“最佳成绩奖”、“最大进步奖”等各种奖项，尽可能地让更多的学生体验成功，增强自信，从而使更多的孩子以更饱满的热情投入体育锻炼活动。

总之，体育家庭作业可以帮助学生巩固和提高课堂上掌握的运动技术技能，它是解决学生在校期间体育锻炼不足的有效途径之一，它调动学生课外体育锻炼的积极性，为学生树立终生体育意识打下扎实的基础，同时也提高家长对孩子身体健康关注程度，为孩子的健康成长提供良好的氛围和环境，让学生的身体素质得到提高。