在绣溪公园学练太极剑

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1961年，我在无为一中任教。学校在无城西南，背靠绣溪河，与绣溪公园为邻，环境优美，公园成了我散步清心的好去处。

清晨公园静悄悄的，没有游人，也没有晨练的场面，但在花房前有一位六旬以上的老者在练剑，他身着短袖衫，下穿灯笼裤，手持一柄长剑似行云流水，以刺、劈、撩、扎、扫等剑法在锤练。他以灵活稳健的步法，忽柔忽刚，忽隐忽现，快慢相间。其剑法犹似青龙击水，饿虎扑食，老翁垂钓，牧童横笛；犹似拔草寻蛇，金鸡独立，野马跳闸，古树盘根……看得我眼花瞭乱，美不胜收。他抱剑收式，面不改色，吐纳平稳。我对他的崇敬之心油然而生，我要学练剑。

正当我苦思冥想，如何开口之际，老人轻声问我：“孩子！你是一中学生吗？”我赶忙答道：“我是一中初中部外语教师。”老人有些意外，“呵呵”了两声：“看不出来，你有多大了？”我有些自豪地说：“我十九岁了，在当涂一中也教过外语。”“当涂一中有个姓秦的老师你认识吗？”“认识，她叫秦世玉，教语文的，她比我大不少岁，她的先生姓黄，在城里开照相馆，他们有两个孩子。”老人高兴得情不自禁地说：“对！对！那是我的女儿，女婿，外孙。”接着老人邀约道：“咱们这也算有缘。别站着说了，到我花房里坐坐。”

老人开了花房门，让我进去，室内高低架上，层层摆满了花卉，一阵阵幽香扑鼻而来，使我有些怡然自得的愉悦。正在我东张西望之际，老人说：“坐下吧！”我有些局促地坐到一个小凳上，老人也毫不谦让坐在唯一一把藤椅上，开门见山道：“你还年轻，应读读书，不是教书。”我见老人说得诚恳亲切，也毫不隐瞒地道：“我父兄均被划为右派，被开除了公职，尚有老母、小弟、大侄子需要供养，不得不中断学业，以谋生计”。沉默，叹息之余，老人也敞开了心扉：“我曾东渡日本求学，毕业回国，也曾工作过，因无心仕途，终以养花至今，我是无为绣溪公园一名花师。”

稍顷，老人说：“我看你身体单薄，想学剑吗？它有强身健体的效果，而且能使人心旷神怡得到艺术美的享受。”我立刻站起来说：“我愿意拜您为师。”老人说：“我一生从未收过徒弟，我愿收你为徒。”

师傅问我：“你知道我舞的是什么剑法吗？”我答“不知”。师傅说：“你要学的是太极剑。太极剑的基础来源于太极拳。太极拳的器械，有剑、刀、棍等。你会太极拳吗？”我摇头。师傅点头说：“那就难为你了，你还要先学太极拳。”我点头称是。

在操练太极拳的过程中，师傅都一招一式手把手地教，悉心照料，情同父女。师傅说：“拳势小巧，一步一桩，同身一家。柔显于外，刚隐于内，形成了平中见奇，拙中见妙的独特风格。达到这一步，就达到了出神入化的境界。”二十天下来，我基本掌握了太极拳的套路。就这样我坚持练了两年太极剑。

1964年，我为了便于与家人团聚，主动要求调到蛟矶中学工作。临行师傅引用前人诗句赠我：“霞光万道放四射，光辉灿烂妙无穷，太极宝剑长久练，功到熟时自通神。”在以后的两年里，我与师傅常有书信往来，后又因各种原因，我与师傅断了联系，但至今师傅赠我的这句话依然铭记在心中。

杨成序

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