《习作指导》课堂实录（贾志敏）(7)
生：爷爷刚出门，想给他的好友打个电话，他摸了摸口袋：“咦，我的手机放到哪去了？”爷爷找遍了全身的口袋，也没有找到，他急得直冒冷汗。心想：是把手机忘在家里啦，还是我的手机丢了？可是急也没用呀，爷爷只能抱着一丝希望回家找一找了。
师：好啊，写得多好，清清爽爽。你呢？
生：果然在冰箱里找到了爷爷的手机，我把手机还给爷爷，爷爷高兴得眉开眼笑，所以一个劲地说：“终于找到了，谢谢。”
师：嗯，好的。
关于手机的故事还有很多，这个作文材料，就是受到报纸上一个真实的小故事的启发而创作的。故事说在公共汽车上有一个乘客，突然发现他的手机没有了，很着急。他说，“我刚买来的呢。”一个聪明的乘客告诉他，“你的手机是开着还是关着？”他说，“我开着，我刚刚上车的时候还跟朋友打过电话呢。”他说，“那不要紧。你赶快拨你的手机号，我借给你手机。”结果拨了以后，一个人身上的手机响起来了，很轻而易举地把这个小偷给抓住了。
我把这个故事改编成作文材料让大家来写，今天小朋友们写得很好。但是，（拿出一篇文章）写得好的同学还多着呢。下面，我读一篇一个四年级小朋友写的。他写得可好了，请听：
找手机
爷爷今年已经是七十开外的人了，可他仍然橡年轻人一样特爱赶时髦。
五年以前他就有了一只当时很流行的“新译通”手机，至今已经更换了两个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说，“我的手机质量好，款式新颖，有了这玩意可方便多了。”
因为年纪大了，爷爷的记忆大不如前，常常闹出带着眼镜找眼镜，系着皮带说皮带没了，忙得不亦乐乎的笑话来。
一天晚上，只见爷爷满头是汗，神情慌张地走进我们的房间，用他那既是询问又是命令的口吻说：“我的手机看到了没有啊？快帮我找找呀！”话音刚落，我们全家五口人，就连平时不爱管闲事的奶奶也参加了我们搜捕手机的大行动。书柜底下、床底下，我们都蹲着找了个遍，就连卫生间也没放过。爷爷奶奶找了厨房翻抽屉，找了卧室翻大橱，一家人把大小四个房间全找了个遍，仍然不见手机的踪影。
这时，爷爷已经找不到往日的那个神气劲儿，只见他无精打采地半躺在沙发上。忽然，一个灵感闪过我的脑子，便急步走到电话机旁，抓起电话，快速拨了爷爷的手机号码。叮铃……叮铃……一阵熟悉的手机铃声响起，我寻声望去，哎，这铃声怎么会从冰箱里传出来。
我迷惑不解地打开冰箱，只见这小家伙正悠闲地躲在冰箱里避暑呢。（生笑，师：你看，人家写得多具体，多生动。）
“爷爷，爷爷，手机找到啦！”我抓起手机往爷爷的房间里奔。这时候听到叫声的爷爷，“唰”地从沙发上蹦了起来，从我手里接过他心爱的手机，“哈哈，哈哈……”爷爷摸着后脑勺大笑起来。
原来呀，他在把饭菜放到冰箱里的时候，连同他的宝贝手机也一起放进去啦。
你们看，跟我们写的是同一个题材，但他写得相当生动。
好吧，同学们，我们文章写好了给他取个题目，如果围绕手机来做题目，写一个什么比较好？
生：《手机失踪记》
师：你总是有创造性的思维。
生：《寻找手机》
师:《寻找手机》这个题目太平常了。
生：《手机流浪记》。
师：手机流浪，那不对的。
生：《手机避暑记》
师：好，手机避暑。（板书： 手机）这样前面加一个字。
生：《糊涂爷爷找手机》
师：加一个字。
生：找
师：找手机，还有吗？
生：寻手机
师：当然也可以呀。（板书：手机 ）如果手机放在前面呢？
生：《手机不见了》
师：很好。
生：《手机没了》
师：手机没了，跟他一样。
生：《手机“案件”》
师：那么“案件”上面要加引号了，是吗？好，那么大家再看，如果把（板书：爷爷、手机）爷爷摆进去呢？
生：《爷爷手机的新家》
师：这个想像太丰富了。
生：《爷爷找手机》
生：《糊涂爷爷找手机》
师：好啊。
生：《爷爷寻手机》
生：《爷爷的手机不见了》
师：（板书：冰箱、手机）冰箱、手机放在里面，再编。
生：《冰箱里有手机》
师：冰箱里有手机真是奇怪，冰箱里怎么会有手机呢？
生：冰箱里的手机。
师：冰箱里的手机，好的，还有吗？
生：《冰箱里的手机客人》
生：《手机放在冰箱里》
生：《手机到冰箱里做一回客》
生：《手机怎么会在冰箱里》
师：手机怎么会到冰箱里了呢？
生：《手机去冰箱做客》
生：《手机躲进冰箱了》
师：好。
生：《手机在冰箱里过夏天》
生：《手机在冰箱里避暑》
师：这个题目好啊。（板书：我、爷爷、手机）
生：《我帮爷爷找手机》
生：《我在冰箱里找到了爷爷的手机》
师：这个题目太长了点。
生：《我破了手机消失案》
生：《我找到了这个小东西——手机》
师：我找到了这个小东西，就行了。
