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推手百科一一推手的事说全了(9)

来源:网络转载 2017-09-12 04:48 编辑: www.xigushan.com 查看:

答:立身中正,安舒,具有八面支撑之势,在推手中身体才不会偏倚一方,更不会依赖着对方的身手上。比如推手时,自己不掤住劲,而是把手搭放在对方的手臂上,随着对方的转动而转动,如果这样,就会被对方所懂劲,且身躯如偏移,就不能顺遂运用粘走功夫,其害无穷。

292,推手时神气要内隐,外显,意义何在?

答:推手时,在神气方面,要内隐则柔,外显为刚的前题下,做好刚柔互变,凭着刚柔互变的功夫,靠着掤着劲的手臂去接触对方,则自己不给对方知道自己的劲道或是柔或是刚的变化。

293,推手时的虚实意义何在?

答:推手时要求做到双手有虚实,两足有虚实,一手一足也要有虚实。要形成处处有虚实,这是问劲,懂劲,化劲的基础。虚实是推手及练拳的动力来源。

294,推手时腿的虚实主要表现在那里?

答:如果进击按挤时,前足逐渐变实,后腿逐渐变虚的弓步。引化对方时,后腿又由虚逐渐变实,前足由实变虚的虚步。295,推手时是否要一直刻意的注意虚实的变化?

答:虚实功夫训练纯熟以后,就不必特意的考虑自己的手,脚,或一手一脚的虚实。只要注意一手,其它的一手和双足会随着熟练的程度自然跟随。

296,推手时,怎样才能符合沾粘连随的化劲要求及避免发生丢顶匾抗的四病发生,和如对方高或低来进击我,我如何引化?

答:对方仰来则高引,引化时给对方有高不可攀的感觉,而叫他有失重之感。对方俯来我则下引,给对方有如临深渊的感觉,摇摇于坠。对方如逼进,则给对方有虚空感,使对方使不出劲来,有摸不着底之感。对方如退走时,则又有粘逼之感,觉的处处有挨打的可能。这样做好了,就符合了沾粘连随的化劲要求,同时也可以避免丢顶匾抗的四病手发生。

297,推手时的精神提起,对周身有什么好处?

答:推手时精神必须提起,周身才能轻灵贯通,周身要象被形容的“一羽不能加”的敏感,同时又要螺旋不断运动。

298,对旋转二字,太极论有何评说?

答:旋转似如“蝇虫不能落”之势。

299,推手时如不旋腰转脊的转动,动作表现的迟滞不灵的后果是什么?

答:若不能旋腰转脊的转动,且动作迟滞就不易引化对方的来劲,失去了缠丝劲的技巧,失去了进击和化劲的技巧。

300,太极推手必须遵循太极两仪的内容是什么?

答:能化还要能发,能柔还要能刚,如果能化不能发,能柔不能刚,都不是太极两仪。

301,太极推手和其它运动有什么不同的地方?

答:它不是比力气,它纯粹是比技巧。整个推手的过程没有一个动作,没有一招式是比力气而形成的拖,拉,拽,撞。

302,太极是否是顺应自然而又克制自然?

答:是的。

303,太极顺应自然又克制自然表现在那里?

答:自然界中,壮欺弱,慢让快,都是自然界的本能,不是技巧的本能,所谓的技巧是顺应并又能克制自然以达到弱胜强,慢胜快。

304,根据什么原理,完成四两拨千斤的?

答:是根据扛杆的原理,用螺旋转化的办法来做好四两拨千斤的。

305,根据螺旋来化解,柔化对方的来劲在推手中被称谓什么?

答:称为化劲,引化,卸力,化解等,

306,要有什么技巧,才能有以轻化重的功夫?

答:有了化劲的技巧,才可以有以轻制重,以慢制快,以弱胜强的功夫。

307,以慢制快它的原理是什么?

答:太极推手是充分利用离心力和向心力,并以腰脊为中轴,使一切行动都走内圈,走内圈好比体育场上的跑道,跑内圈的人看起来慢,但由于他的距离短,所以仍能胜过跑外圈的人。这是内家拳“后发制人”的特点,也是为什么能以慢制快的关健所在。

308,什么是双重病?

答:在推手时,双方缠绕,你来我往,你按我引,你进我退,这才是正确的推手方法。如果在推手时,双方僵持不动,这就为双重病。

309,双重病是怎样发生的?

答:是由于姿势上和劲别上发生了抵抗而形成的一种病象。

310,双重病的后果是什么?

答:发生双重病,就使推手不能继续下去。

311,怎样解决双重病的现象?

答:首先在身肢上必须“立如称准”。

312,什么是立如称准?

答:头为准头,腰如根株,两膊相系的掤着劲,使自己形成象一架水平仪一样的身法。

313,立如称准是干什么用的?

答:用这种方法来探听对方的轻重,沉浮,对方如重,沉,我则引之,对方如轻浮,我则进之。

314,发生双重病象,在步法上怎样处理?

答:步法上结合活似车轮,上肢两膊相系的旋转缠绕,下肢的两脚紧紧相随变换,犹如水平仪装在车轮上一样,可以前后,左右,上下的旋转,步随身转,身随眼动,身眼相随,手脚相随,旋转进退自如。

315避免双重病的关健是什么?

答:能引,能随。


316,怎样预防双重病?

答:首先在劲别上要了解粘即是走,走即是粘的道理,以达到粘走统一。统一了粘走,就可以随时互变,双方都象胶水一样粘在一起,才可以听劲,通过听劲探得对方的劲道,采取相应措施,粘缠引之,决非对方按来我挤去的比力气,从而使推手处于僵持阶段,你虚我实,你实我虚,你进我退,你退我进,这样粘走缠绕就可以避免双重病的发生。

317,《太极论》对粘走是怎样叙说的?

答:太极论对双重病的粘走理论是这样叙说的:“欲通此病,须知阴阳,粘即是走,走即是粘,阴不离阳,阳不离阴,阴阳互济,双方懂劲”。

318,粘走统一是怎样来的?

答:粘走统一是由缠丝劲而来的,统一粘走,就可以随时互变。

319,听劲在推手中是否重要?

答:非常非常的重要,不但要会听劲,而且要会懂劲,把听来的劲做出判断,立即做出反映,并采取相应的措施,要善于在瞬间就变化。

320,粘走统一其中心内容是什么?

答:总体上说,对方如向他自己的身左身右或身后的方向做劲,我则顺缠粘随,对方如向我的身左身右或身后做劲,我则逆缠连随引之。总之,在推手中,双方不能发生顶抗,比力气,掰手腕,能粘走统一是防止双重病的最好的办法,也是由避免双重而得懂劲的阶段。

321,称“神明”阶段是推手的高级阶段,它是怎样来的?

答:我们从不熟悉,不协调,逐功夫越来越深厚,手眼身步法的运用越来越灵敏,在往后达到懂劲的阶段,愈练愈精,默识揣摩,渐渐达到随心所欲的地境,不特意经过大脑的设计,按排,而是见招折照,有招进招的随心所欲,似有心似无心,似有意似无意的境阶,这就是神明阶段。它是经过长期的刻苦训练,学习,研究,揣摩而来的。

322,要达到神明阶段,是在什么基础上向前发展的?

答:要达到神明阶段,是在熟悉的基础上,进一步做好理论和实践的研究,通过客观的摩到主观的揣,使客观和主观得到统一,由实践中来的功力,造型,经验,渐渐到随心所欲,以达到自动化的神明阶段。

323,推手到了神明阶段,辩别舍己从人的界线是什么?

答:舍己从人,不是受制于人,这就是舍己从人的界线。

324,沾粘连随和舍己从人有什么关系?

答:舍己从人是产生沾粘连随的基本要求。

325,舍己从人特别强调的是什么?

答:舍己从人是有分寸的,是有限度的,不能一味盲从,从人是有原则的。

326,从人的原则是什么?

答:从近不从远。其意义,远则是孤军深入,很容易出方圆的,会给别人造成利用的机会,则又会被受制,是授人以柄。

327.学练推手的全过程,应当怎样进行?

答:应当按部就班,循序渐进,训练的进度和初练的速度都不要快,欲速则不达,不要强为,要踏踏实实,按规距,论理论,讲实践,又要灵活的去训练,必然达到推手的最高阶段。